中新網(wǎng)四川新聞3月11日電 最近，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院打造的“多方互動(dòng)培養(yǎng)卓越法治人才教學(xué)平臺(tái)”受到教育部法學(xué)學(xué)科教育指導(dǎo)委員會(huì)高度肯定。這一創(chuàng)新教學(xué)模式以最低成本在教學(xué)中引入政府機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)的真實(shí)法律需求，然后要求學(xué)生通過(guò)自媒體進(jìn)行即時(shí)回應(yīng)，有效解決了既有實(shí)踐性教學(xué)諸多模式中存在的“學(xué)生無(wú)法直接接觸到真實(shí)世界中法律問(wèn)題、難以形成即時(shí)交匯互動(dòng)”的難題。
據(jù)了解，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院自2016年以來(lái)，遵循教育部提出的“改革教學(xué)方法，強(qiáng)化案例教學(xué)”的改革方向，結(jié)合當(dāng)代年輕大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，將“多媒體多方互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)”模式引入法學(xué)教學(xué)中。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，“多方互動(dòng)培養(yǎng)卓越法治人才教學(xué)平臺(tái)”獲得參與學(xué)生的一致好評(píng)，使他們形成“足不出戶”達(dá)到理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的高度融合。
“多方互動(dòng)培養(yǎng)卓越法治人才教學(xué)平臺(tái)”項(xiàng)目由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院教育部高等學(xué)校法學(xué)類專業(yè)教指委委員、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院高晉康教授牽頭，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院副教授廖振中、陸佳作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
高晉康教授表示，教育模式形態(tài)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻變革，教育治理呈現(xiàn)出多方合作、廣泛參與的特點(diǎn)�！岸嗝襟w多方互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)”正是主動(dòng)迎接教育模式，教育技術(shù)與形態(tài)的變革，根據(jù)法學(xué)教育特點(diǎn)促進(jìn)以學(xué)習(xí)者為中心，增加個(gè)性化學(xué)習(xí)的空間，這是推出該平臺(tái)的初心所在。
高晉康教授說(shuō)，“多媒體多方互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)”通過(guò)引入政府機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)的真實(shí)法律需求，然后要求學(xué)生通過(guò)自媒體進(jìn)行回應(yīng)，一定程度上以最低成本解決了上述問(wèn)題。同時(shí)，法院、檢察院、律師等優(yōu)質(zhì)法治資源可以配置到平臺(tái)上，加入討論，打破了時(shí)空限制，形成了交互式學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
廖振中副教授介紹說(shuō)，自媒體法律教育對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)教育來(lái)說(shuō)還是一個(gè)很新的概念。這一術(shù)語(yǔ)其實(shí)來(lái)自于英文中的WeMediteaching。實(shí)際上，在知乎、抖音、博客、小紅書等互聯(lián)網(wǎng)上都可以看到律師、法官等法律工作者開放的大量自媒體法律解讀，包括法考真題講解、小案例情景劇，新法規(guī)解讀等等。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院“自媒體多方互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)”實(shí)際上是借鑒了這些做法，將師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)、學(xué)校課堂與現(xiàn)實(shí)世界通過(guò)自媒體交流平臺(tái)鏈接了起來(lái)。
陸佳副教授還介紹說(shuō)，短視頻的未來(lái)走向越來(lái)越傾向于垂直化，法律教學(xué)也應(yīng)該要能夠跟得上步伐，盡量的趨向于垂直化。對(duì)于95-00后的大學(xué)生而言，他們收集信息的來(lái)源很多。據(jù)我們觀察，網(wǎng)上的部分自媒體法律視頻帶有很強(qiáng)的商業(yè)氣息、混有一些以偏帶全、魚目混雜的信息。大學(xué)正規(guī)教育應(yīng)當(dāng)通過(guò)這一陣地傳播社會(huì)主義價(jià)值觀、社會(huì)主義法治觀，法律正義、執(zhí)業(yè)倫理。這對(duì)大學(xué)教育、尤其是法學(xué)教育來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
據(jù)悉，“自媒體多方互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)”獲得2020年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)建設(shè)項(xiàng)目，目前已實(shí)現(xiàn)老師、應(yīng)屆學(xué)生、不同專業(yè)學(xué)生、校外專家、業(yè)界精英共同形成一體多維的多元互動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。(完)
