中新網(wǎng)四川新聞而4月18日電 (王爵)近日，四川省人民政府公布了2021年全省教學成果獎獲獎名單，成都市溫江區(qū)的教育改革實踐成果《落實課標、學為中心：區(qū)域推進學歷案為載體的課堂變革》摘得基礎教育類特等獎。

　　據(jù)了解，四川省政府教學成果獎由四川省人民政府設立，每四年評選一次，是全省教育教學研究的最高獎。作為全國首個在義務教育階段推廣“學歷案”的區(qū)(市)縣，溫江區(qū)獲此殊榮滿滿都是“含金量”�！痘�于課程標準的學歷案：溫江經(jīng)驗》一書也已正式出版，這是全國義務教育段第一本學歷案專著。

　　事出有因 改革指向兩個“回歸”

　　早在2012年，溫江區(qū)即開啟“學歷案”前期探索，讓課堂教學回歸課程標準、回歸學生主體�！皩W歷案”并非慣用詞，其實是大家熟悉的“教案”。不過，它在“教案”基礎上做了延伸。

　　溫江區(qū)推進“學歷案”也非“心血來潮”�！拔覀冮_展了大規(guī)模調(diào)研，發(fā)現(xiàn)中小學課堂‘重教師經(jīng)驗輕課程標準、重教師教輕學生學等現(xiàn)象較為普遍。基于‘課堂變革要從教學方案變革做起’的實踐經(jīng)驗，我們對比分析了教案、學案、導學案、學歷案等多種教學設計方案。學歷案具有對標課程標準、體現(xiàn)學生立場、重視教學評一致等特點。因此，我們率先在義務教育階段將學歷案引入課堂。”談及改革初衷，溫江區(qū)教育科學研究培訓中心主任王毓舜表示。

　　王毓舜大學畢業(yè)后即走上講臺成為一名語文教師，來自教學一線的他對過去的上課形式很有發(fā)言權(quán)，“過去課堂教學大多以老師為中心，一講到底‘滿堂灌’的現(xiàn)象較為普遍，但老師講解了并不等于學生吸收了，長此以往教學質(zhì)量比較低效。學歷案教學強調(diào)站在學生立場來設計教案，目的是讓學生聽懂、學會，在參與交流、互動體驗中學習，達到熟練掌握的目的。”

　　學歷案引導課堂教學從“教為中心”轉(zhuǎn)向“學為中心”，除了突出“學生立場”、強調(diào)“用戶思維”，還在于確保教學目標緊跟國家課程標準不跑偏。學歷案除了將課標要求擺在了突出位置，另外還包括主題與課時、學習目標、評價任務、資源與建議、學習過程、學習任務、檢測與作業(yè)、學后反思等板塊。以上八大基本要素構(gòu)成了一份完整學歷案的“四梁八柱”，指導老師照此范式潛心鉆研、推動教學。

　　課堂變了 專家點贊“價值非凡”

　　相較于過去，如今溫江中小學校的課堂教學已經(jīng)有了顯著變化�！笆紫�，(學歷案)課前就會給學生，后者能夠做到課前早知道。內(nèi)容設置上也會交代本節(jié)知識從哪來到哪去，保證其連貫性。其次，過去課堂內(nèi)容學生事先不知道，上課就像游客跟著導游走，但現(xiàn)在學生提前掌握‘游覽圖’，打破了教學過程‘暗箱’。再者，學歷案課程評價也很清晰，學習目標與學習任務、評價體系一一對應，實現(xiàn)教學評一致，服務于學生學懂弄通�！蓖踟顾凑f。

　　光華實驗小學校六年級學生胡楊佳禾表示：“學歷案讓學習過程更加清晰，學習的重點也更加突出�！彼拇ㄊ〗逃龔d課題結(jié)題鑒定專家組認為該成果“理論意義重大，實踐價值非凡，社會影響強烈。對全省基礎教育改革具有引領作用�！眹�家課程標準研制組核心成員、華東師范大學崔允漷教授盛贊溫江“開展了基于課程標準的先鋒式探索，開創(chuàng)了‘落實課標、學為中心’課堂教學新局面”，堪稱“區(qū)域深化國家課程改革的溫江方案”。

　　廣受好評的背后，溫江區(qū)推廣學歷案的過程并不輕松，起步之初尤為艱難�！白铋_始我們組織了多次全區(qū)教研活動，讓老師比較學歷案和傳統(tǒng)教案的差異，感受其有效性和合理性，問卷調(diào)查顯示超過90%的老師認可學歷案的理念�！蓖踟顾凑f：“10年來累計發(fā)的‘紅頭文件’有10多個。每年堅持開展競賽活動，以賽促學、以賽促研。2017年舉辦學歷案要素解讀大賽，全區(qū)3000多名中小學教師只有500多人參賽。去年學歷案修改大賽參賽教師已經(jīng)達到了2000多人。”

　　師生受益 “硬核”數(shù)據(jù)回應初衷

　　學歷案的推廣應用將教室從“講堂”變?yōu)椤皩W堂”，成果惠及溫江42所公辦、民辦中小學10萬余名師生。一份溫江中小學綠色質(zhì)量評價全樣本問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，79.48%的學生“感覺上課時間過得很快”，84.49%的學生“非常樂于參與課堂學習活動”……自“學歷案”實施以來，全區(qū)學生學習的主動性與參與性明顯提高。

　　近三年，溫江區(qū)78位教師獲全國賽課一等獎、教育部“一師一優(yōu)課”特等獎、四川省一等獎。教師研究成果獲區(qū)及以上獎勵3000余項。全區(qū)中考、高考成績連續(xù)5年攀升。中考核心指標提升超10個百分點，高考本科上線率提升近30個百分點……成都市中小學教育質(zhì)量綜合監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，溫江學生的“品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成”四個方面13項指標全部高于全市平均水平。

　　教育改革亦是久久為功的事業(yè)�！�10年的推廣普及取得了階段性成果，喜獲特等獎堅定了我們深化改革創(chuàng)新，提升溫江教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展水平的信心和決心�！睖亟瓍^(qū)教育局副局長曾宏表示：“我們將結(jié)合義務教育新課程標準頒布、‘雙減’政策落地等，繼續(xù)以‘素養(yǎng)導向、學科實踐、綜合學習、因材施教’為導向，持續(xù)深化學歷案為載體的課堂變革，讓每個孩子感受知識之美、盡享成長之樂。以高質(zhì)量的課堂奠基高品質(zhì)教育，以課堂提質(zhì)為‘雙減’強基，全面提高育人水平，推動溫江教育高質(zhì)量發(fā)展�！�

　　據(jù)悉，接下來溫江區(qū)還將在實踐中不斷優(yōu)化學歷案，推動其邁向高階形式，并繼續(xù)以《落實課標、學為中心：區(qū)域推進學歷案為載體的課堂變革》為題，全力申報國家教學成果獎。

　　另訊，在四川省人民政府公布的2021年四川省教學成果獎獲獎名單中，成都市溫江區(qū)還有“溫江中學、東大街二小、光華新城幼兒園”等學校、幼兒園的5項成果榮獲二等獎。(完)