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眉山彭山:家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園 傳統(tǒng)美德潤(rùn)心田
2022年07月30日 15:17 來(lái)源:中新網(wǎng)四川 編輯:祝歡

  中新網(wǎng)四川新聞7月30日電 (劉忠俊李林晅)眉山市彭山區(qū)鵬利小學(xué)7月30日透露,該校從家庭教育引領(lǐng)出發(fā),推進(jìn)家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè),大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,幫助學(xué)生扣好人生第一?圩。

  據(jù)了解,眉山市彭山區(qū)鵬利小學(xué)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)多讀書(shū)、讀好書(shū),讓家長(zhǎng)在經(jīng)典閱讀中汲取養(yǎng)分,豐富教育理念。“由于蘇門家風(fēng)家訓(xùn)在眉山地區(qū)影響深遠(yuǎn)。為此,我們開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了校本教材《蘇門家風(fēng)》。”彭山區(qū)鵬利小學(xué)校長(zhǎng)田江稱,學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)、家校共育活動(dòng)的契機(jī)向家長(zhǎng)推薦讀本《蘇軾人生風(fēng)范》、專題片《蘇門三父子情操昭千秋》等。

 學(xué)生們走進(jìn)三蘇祠開(kāi)展研學(xué)。彭山融媒體中心供圖
學(xué)生們走進(jìn)三蘇祠開(kāi)展研學(xué)。彭山融媒體中心供圖

  在積極引導(dǎo)家長(zhǎng)讀書(shū)的過(guò)程中,學(xué)校教師也參與其中,利用家長(zhǎng)會(huì)、家風(fēng)家訓(xùn)主題活動(dòng)等,與家長(zhǎng)分享讀書(shū)心得體會(huì)。比如,蘇軾的《記先夫人不發(fā)宿藏》給鵬利小學(xué)音樂(lè)教師徐志彬不少啟發(fā)。“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)同時(shí),還要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力,教育他們要永葆善良,擁有一顆感恩的心!闭Z(yǔ)文教師倪文霞告稱,在一次家長(zhǎng)會(huì)上分享了自己從書(shū)中汲取的教育心得。

  此外,為提高家庭教育水平,鵬利小學(xué)給每位家長(zhǎng)發(fā)放了《合格家長(zhǎng)自評(píng)表》,制定了《家庭習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)表》《家庭習(xí)慣學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃表》等,積極引導(dǎo)家長(zhǎng)們把從閱讀經(jīng)典中汲取的教育理念、教育方式等付諸實(shí)踐。同時(shí),學(xué)校定期舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,邀請(qǐng)專家學(xué)者給家長(zhǎng)講家庭教育課,每學(xué)期召開(kāi)“成長(zhǎng)規(guī)劃”家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、“成長(zhǎng)診斷”家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、“成長(zhǎng)分享”家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),以“三段式家長(zhǎng)培訓(xùn)”強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的榜樣示范作用和家庭教育的重要意義。

 學(xué)生們?cè)谌K祠開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。彭山融媒體中心供圖
學(xué)生們?cè)谌K祠開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。彭山融媒體中心供圖

  五年級(jí)三班學(xué)生周玉瑩稱,為確立家訓(xùn),家里還專門召開(kāi)了一次家庭討論會(huì)。“每個(gè)家庭成員都表達(dá)了自己的意見(jiàn)。爸爸說(shuō)要‘孝順’,媽媽提出要‘講信用’,我認(rèn)為要多看書(shū),少玩手機(jī),最后我們整合了三個(gè)人的意見(jiàn),確立了‘孝順、守信、多讀書(shū)’的家訓(xùn)!

  “‘程夫人教子’‘不發(fā)宿藏’‘不殘鳥(niǎo)雀’講述的是,程夫人教導(dǎo)蘇家兒女,學(xué)習(xí)范滂樹(shù)立正氣、君子愛(ài)財(cái)取之有道、仁愛(ài)寬厚不傷生靈……”走進(jìn)三蘇祠博物館,在講解員生動(dòng)形象講解下,學(xué)生們品悟著三蘇的家風(fēng)故事。

  據(jù)悉,彭山區(qū)鵬利小學(xué)還通過(guò)舉辦“孝父母、愛(ài)家庭”體驗(yàn)活動(dòng)、“敬老人、獻(xiàn)愛(ài)心”志愿服務(wù)活動(dòng)、“正言行、愛(ài)家鄉(xiāng)”手拉手活動(dòng)、“祭先烈、愛(ài)祖國(guó)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、“學(xué)榜樣、做主人”家風(fēng)提升活動(dòng)等一系列活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谥黝}活動(dòng)中受到熏陶,進(jìn)一步理解了家風(fēng)內(nèi)涵,收到了良好的教育效果。(完)

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