中新網(wǎng)四川新聞11月22日電(吳平華)近年來，長寧縣長寧鎮(zhèn)碧玉社區(qū)立足轄區(qū)駐區(qū)單位密集、公共服務(wù)空間豐富但利用率不足的實際，以“玉潤共學堂”宜鄰課堂為載體，創(chuàng)新推出特色研學路線，將紅色教育、實踐體驗與社區(qū)慈善基金籌集有機融合，通過“課程筑基、研學賦能、基金蓄力、多方聯(lián)動”的閉環(huán)實踐，既為不同群體提供精準服務(wù)，又為社區(qū)治理注入持續(xù)動力，探索出一條“公益服務(wù)+實踐研學+慈善共建”三位一體的社區(qū)發(fā)展新路徑。
立足資源稟賦 破解治理難題
碧玉社區(qū)跳出傳統(tǒng)課堂局限，深挖紅色資源與實踐資源，創(chuàng)新設(shè)計特色研學路線，將宜鄰課堂從“固定場地”延伸到“實景場景”，既盤活了閑置資源，又通過研學活動籌集慈善基金，實現(xiàn)“服務(wù)提質(zhì)、資源盤活、基金增收、治理增效”的多重目標，讓社區(qū)服務(wù)從“被動供給”轉(zhuǎn)向“主動創(chuàng)造”，從“單點服務(wù)”轉(zhuǎn)向“全域聯(lián)動”。
碧玉社區(qū)堅持“課程為核、研學為翼、基金為脈”的理念，將特色研學與宜鄰課堂深度融合，構(gòu)建“課程體系支撐、研學路線賦能、慈善基金反哺”的三維聯(lián)動機制，讓社區(qū)治理效能持續(xù)釋放。
依托宜鄰課堂平臺，聚焦全齡段需求構(gòu)建多元課程矩陣，為研學活動開展奠定堅實基礎(chǔ)。針對青少年群體，開設(shè)“玉青飛揚”青年成長系列活動，圍繞紅色文化、職業(yè)體驗等主題設(shè)計研學核心內(nèi)容，配套開展紅色故事分享、法律常識普及等前置課程，累計服務(wù)青少年120余人次；面向兒童群體，聯(lián)動縣未保中心推出困境兒童周末公益課堂、“玉潤童心”兒童成長計劃，涵蓋繪畫、朗誦、吉他、聲樂等60場課程，服務(wù)兒童超1000人次，通過興趣培養(yǎng)激發(fā)參與研學的積極性；針對老年群體，聯(lián)動縣武術(shù)協(xié)會、老年大學開展“玉康計劃”，開設(shè)蓮槍舞、非洲鼓、彩帶舞等20場健康課程，服務(wù)500余人次；發(fā)揮社區(qū)黨委書記法律優(yōu)勢，開設(shè)“法律潤心”系列課程4場，解析消費維權(quán)、勞動權(quán)益保護等熱點問題，服務(wù)80余人次。多元課程的開展，既滿足了不同群體的日常學習需求，也為研學活動輸送了穩(wěn)定的參與群體。
深挖轄區(qū)紅色資源與實踐資源，精心設(shè)計兩條主題鮮明、內(nèi)涵豐富的研學路線，讓研學成為連接理論與實踐、社區(qū)與校園的橋梁。
紅色傳承路線——烈士陵園研學行：以“緬懷革命先烈、傳承紅色基因”為主題，串聯(lián)烈士陵園核心場景，設(shè)計沉浸式紅色教育體驗。路線中設(shè)置烈士事跡講解、革命故事分享、紅色詩歌朗誦等環(huán)節(jié)，邀請退役軍人、老黨員、專業(yè)工作人員擔任講解員，讓青少年在實地走訪中感悟紅色精神。同時配套開展紅色主題繪畫、紅色研學報告撰寫等延伸活動，將研學成果轉(zhuǎn)化為精神滋養(yǎng)。
創(chuàng)新研學路線 打造特色品牌
實踐賦能路線——職高實踐基地-愛心助餐食堂-未保中心研學行：以“體驗職業(yè)生活、關(guān)愛特殊群體、助力社區(qū)服務(wù)”為主題，構(gòu)建實踐與公益結(jié)合的研學模式。在職業(yè)高中實踐基地，組織青少年體驗職業(yè)技能操作，感受勞動價值；在愛心助餐食堂，參與食材準備、愛心午餐制作等志愿活動，培養(yǎng)社會責任感；在未保中心，與困境兒童開展互動游戲、才藝展示等結(jié)對活動，傳遞溫暖與關(guān)愛。
截至目前，兩條研學路線已接待3支校園團隊，累計開展研學活動3場，參與青少年超120人次。通過收取低償研學服務(wù)費，為社區(qū)慈善基金注入3000余元資金，實現(xiàn)“研學有收獲、基金有增長”的雙贏局面。
堅持“資源整合、多方協(xié)同”的原則，為研學活動與宜鄰課堂開展提供全方位保障。在陣地資源方面，整合社區(qū)黨群服務(wù)中心、竹韻廣場、碧玉廣場、縣未保中心11個功能室等13處陣地，配備電子大屏、鋼琴、科技設(shè)備等6類教輔設(shè)施，既滿足日常課程需求，又為研學活動提供集合、培訓(xùn)、展示的多功能空間；在師資資源方面，參考“社區(qū)治理合伙人”模式推出“童行合伙人”計劃，整合妍汐藝術(shù)教育、藍調(diào)琴行等10余家專業(yè)機構(gòu)，長寧縣武術(shù)協(xié)會、舞韻協(xié)會等社會組織，以及退休教師、專業(yè)醫(yī)師、愛心居民等多元力量，組建23個師資主體的跨界師資網(wǎng)絡(luò)，為課程教學與研學指導(dǎo)提供專業(yè)支撐。
以研學路線為紐帶，延伸開展多樣化社區(qū)活動，進一步凝聚鄰里情感、激活社區(qū)內(nèi)生動力。以竹韻廣場、碧玉廣場等公共空間為載體，舉辦玉潤文化節(jié)2場，通過游園活動、文藝匯演、課程成果展演等形式，串聯(lián)居民互動與服務(wù)共享，吸引超600人次參與；在國慶中秋雙節(jié)期間，走進三無小區(qū)開展宜鄰課堂？玉潤文化節(jié)活動，將游園活動、老年健康課程展示等內(nèi)容融入其中，吸引300余人參與，讓社區(qū)服務(wù)延伸到每個角落；創(chuàng)新課程開展形式，采用廣場移動課堂、模擬法庭、互動體驗等方式，結(jié)合室內(nèi)外多元場景，方便不同群體參與，提升活動吸引力與參與度。
通過“玉潤共學堂”宜鄰課堂的創(chuàng)新實踐，碧玉社區(qū)有效破解了資源閑置、服務(wù)單一、基金薄弱等治理難題，實現(xiàn)了“資源利用、服務(wù)質(zhì)量、社區(qū)活力、治理能力”四大提升。
全齡段課程體系滿足了兒童、青少年、老年人等不同群體的多樣化需求，累計開展各類課程與活動超85場，服務(wù)居民超2000人次；兩條特色研學路線成為社區(qū)服務(wù)的“金字招牌”，既拓寬了青少年的實踐視野，又為社區(qū)慈善基金注入穩(wěn)定活力，服務(wù)滿意度達90%以上。
通過資源整合、機制創(chuàng)新，社區(qū)探索出可持續(xù)的服務(wù)模式，既解決了日常服務(wù)需求，又通過慈善基金積累為后續(xù)項目開展提供資金保障；多方協(xié)同機制的建立，提升了社區(qū)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、資源鏈接、活動策劃的能力，社區(qū)治理效能全面提升。
未來，碧玉社區(qū)將持續(xù)優(yōu)化研學路線內(nèi)容、豐富課程體系、壯大師資隊伍，進一步擴大研學活動覆蓋面與影響力，讓“玉潤共學堂”宜鄰課堂成為社區(qū)文化的核心載體、鄰里和諧的橋梁紐帶、治理創(chuàng)新的實踐平臺，不斷繪就“玉潤民心、鄰里和睦、共治共享”的社區(qū)治理新圖景。(完)
