中新網(wǎng)四川新聞3月30日電 (梁娥芬 英比韋慕)教師綜合能力是決定教師工作成效、影響學(xué)生未來發(fā)展的重要因素，為此，提升教師的綜合能力刻不容緩。2021年，涼山州普格縣多舉措調(diào)動(dòng)教師積極性，提升教師綜合能力。

　　一是強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)。全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、師生關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)等方面紀(jì)律要求，依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育，組織開展師德師風(fēng)宣講，確保每位教師知行為、守底線。

　　二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全面落實(shí)國(guó)培、省培、州培任務(wù)，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種形式扎實(shí)開展師資培訓(xùn)，拓展渠道為教師們爭(zhēng)取充電學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并跟蹤督導(dǎo)培訓(xùn)效果，確保通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)為我用、學(xué)以致用。全面破解師資不足、質(zhì)量不高、裹足不前、機(jī)制不新四方面難題。

　　三是強(qiáng)化教學(xué)技能。在繼續(xù)開展好能力水平測(cè)試的基礎(chǔ)上，再深入開展教師技能大賽、優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)比等活動(dòng)，表揚(yáng)激勵(lì)一批能力強(qiáng)、素質(zhì)過硬的教師，鞭策幫助一批綜合素質(zhì)不過關(guān)、消極怠工、工作成效低劣的教師，達(dá)到“以賽促教”“以賽提升”的目的，促進(jìn)全縣教師技能提升。

　　四是強(qiáng)化質(zhì)量提升。抓校長(zhǎng)隊(duì)伍。引導(dǎo)校長(zhǎng)樹立正確的價(jià)值觀和政績(jī)觀，在教育管理中不斷增強(qiáng)守正創(chuàng)新、規(guī)范管理、示范引領(lǐng)三個(gè)方面能力。全面準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定不移地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，用務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展。

　　抓學(xué)校管理。全面落實(shí)“四個(gè)要求”：憑良心抓教育、將工作抓在日常、將責(zé)任扛在肩上、將規(guī)矩挺在胸前。

　　抓教學(xué)常規(guī)。全面開展“推門聽課”專項(xiàng)工作，對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理提出更高要求，對(duì)教師的工作紀(jì)律、學(xué)生的課堂紀(jì)律做到從嚴(yán)管理。把教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來抓，著力把好備課關(guān)，課堂教學(xué)關(guān)，作業(yè)批改關(guān)，輔導(dǎo)關(guān)、測(cè)試關(guān)。

　　抓監(jiān)督考核。通過建立健全教師考核制度，深化教學(xué)質(zhì)量考核。在教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果(學(xué)生成績(jī))、教育教學(xué)質(zhì)量、文化程度等方面進(jìn)行全面考核，并作為評(píng)聘職務(wù)、工資晉級(jí)、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)水平低下、學(xué)生成績(jī)低下、教學(xué)質(zhì)量低下的老師，采取相應(yīng)懲罰，并與績(jī)效工資掛鉤。(完)