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成都市少城小學(xué):探索課程建設(shè)新路徑 把“科學(xué)課”上到博物館
2025年05月21日 20:37 來(lái)源:中新網(wǎng)四川 編輯:堯欣雨

  中新網(wǎng)四川新聞5月21日電  21日,成都市少城小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生迎來(lái)一堂別開(kāi)生面的“科學(xué)課”。他們走進(jìn)成都博物館,在博物館和學(xué)校老師的雙重配合下,以《從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的奇妙自然之旅》作為第一課,開(kāi)啟神奇有趣的自然探索之旅。

課堂現(xiàn)場(chǎng)。少城小學(xué) 供圖

  為了身臨其境地培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和科學(xué)實(shí)踐能力,成都市少城小學(xué)與成都博物館積極開(kāi)展館校合作課程的開(kāi)發(fā),讓大自然與世間萬(wàn)物,都能成為孩子們大大的教科書(shū)。該校一年級(jí)的學(xué)生從5月21日起,將分批前往成都博物館開(kāi)啟“自然探索之旅”。

  課程分為沉浸式體驗(yàn)、趣味知識(shí)課堂、互動(dòng)探索任務(wù)三個(gè)部分。學(xué)生們首先跟隨博物館專業(yè)講解員,穿越非洲草原和雨林、美洲荒漠、亞洲高山再回到家園成都,親眼目睹逼真的動(dòng)物標(biāo)本與生動(dòng)的場(chǎng)景復(fù)原,仿佛置身真實(shí)的動(dòng)物棲息地。在展區(qū)內(nèi),孩子們將學(xué)習(xí)到五大洲不同動(dòng)物的獨(dú)特習(xí)性、生存智慧和有趣故事,解鎖課本外的自然科學(xué)知識(shí)。此外,成都博物館精心設(shè)計(jì)了專屬的“動(dòng)物探秘任務(wù)卡”,小朋友們可以化身小小探險(xiǎn)家,通過(guò)觀察、尋找、記錄來(lái)完成相應(yīng)的任務(wù)。

  當(dāng)天,成都博物館的專業(yè)講解員化身“自然小導(dǎo)師”,用生動(dòng)有趣、通俗易懂的語(yǔ)言,向孩子們介紹了不同區(qū)域動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性和生存環(huán)境。大家睜著大大的眼睛,豎起耳朵認(rèn)真聆聽(tīng),不時(shí)提出各種充滿童真又有趣的問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。在講解員的講述下,孩子們仿佛置身于一個(gè)神奇的動(dòng)物世界,每一種動(dòng)物都變得鮮活起來(lái),孩子們不僅學(xué)到了豐富的自然知識(shí),更對(duì)這些可愛(ài)的動(dòng)物們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

課堂現(xiàn)場(chǎng)。少城小學(xué) 供圖

  講解結(jié)束后,孩子們迎來(lái)了激動(dòng)人心的自主參觀環(huán)節(jié)。他們懷揣著好奇心,以小組為單位,帶著老師布置的任務(wù)單,開(kāi)始仔細(xì)觀察博物館里的動(dòng)物展覽。有的孩子抬頭仰望,專注地觀察爬到大樹(shù)上花豹身上的花紋;有的孩子對(duì)著大大的北極熊標(biāo)本,一邊觀察一邊和小伙伴熱烈討論北極熊生活的環(huán)境和它們生存的智慧。在觀察過(guò)程中,孩子們積極思考,認(rèn)真完成任務(wù)單上的問(wèn)題,比如“鹿科動(dòng)物和?苿(dòng)物的角有什么區(qū)別?”“哪些動(dòng)物生活在亞洲的高原上”等。通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察,孩子們不僅鍛煉了自己的觀察力和思考能力,更在探索中收獲了滿滿的樂(lè)趣。

  參觀結(jié)束后,孩子們齊聚一堂,迫不及待地分享自己的參觀收獲。有的小朋友說(shuō):“我今天看到了孟加拉虎的標(biāo)本,原來(lái)老虎真的好大啊,我要是遇上了老虎,我肯定打不過(guò)它!”有的孩子興奮地講道:“我認(rèn)識(shí)了好多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的北極動(dòng)物,它們的樣子太有趣了!”還有小朋友感慨:“這次參觀讓我知道動(dòng)物們都有自己獨(dú)特的生活方式,我們要好好保護(hù)它們!焙⒆觽冎赡鄣脑捳Z(yǔ)中,充滿了對(duì)自然世界的驚嘆和對(duì)生命的敬畏。在分享交流中,孩子們相互學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深了對(duì)自然知識(shí)的理解和記憶。

  此次與成都博物館合作開(kāi)展的《從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的奇妙自然之旅》課程,是成都市少城小學(xué)與博物館共建課程的起點(diǎn),也是該校面向未來(lái)課程建設(shè)的新路徑,在身臨其境的環(huán)境里,全面激發(fā)孩子們的感官,通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)等多種方式,感知大自然神奇的力量,并轉(zhuǎn)化為內(nèi)生動(dòng)力和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

  未來(lái),成都市少城小學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展有體系的博物館課程,充分利用好地域資源和人文資源,讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng),為未來(lái)而探索。(完)

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