中新網(wǎng)四川新聞6月5日電 (吳平華 潘歡歡 侯天翊)近日，“彩繪天府墨香金�！�2024年成都市金牛區(qū)青少年書畫傳習大會決賽在成都市金牛中學校舉行，162名學生選手齊聚，在國畫、書法的比拼中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)藝術(shù)審美情操和文化自信，一張張作品，或童趣十足，或青春飛揚，展示了青少年書畫藝術(shù)才華和風采。
比賽現(xiàn)場，學生們各展所長，用筆墨描繪他們眼中的萬般景象。書法作品中富有濃厚的文學氣息，字里行間透露著對國學經(jīng)典的體悟；國畫作品則以細膩的線條勾勒出絢麗多彩的畫面，給人以美的享受。
來自成都市奧林小學校三年級三班的謝雨彤帶來一幅隸書作品，行文寫意，氣勢十足，字里行間可見扎實功底。謝雨彤從一年級開始學習書法，不僅對書法家和有關(guān)書法的知識有了更深刻地認識和了解，也讓她學會了靜心，做事更加專注。閑暇之余，她會參加學校組織的寫春聯(lián)、送福字活動，也在省市區(qū)比賽中拿過多次獎項。
“我在書法中找到了樂趣，也讓我的性子變得更沉穩(wěn)了。”成都市新橋小學六年級一班的王昱堯在軟筆書法類別中，帶來一幅楷書，從一年級開展學習楷書，到行書、草書，不斷進階的過程，讓他收獲滿滿。
在中國畫類別，成都市迎賓路小學二年級一班的黃懷陌作品中穿插了寬窄巷子、三國文化，用熊貓擬人化的方式表現(xiàn)，以墨色區(qū)分層次，用大大小小的方塊，形成畫面杰作。硬筆書法中，成都市洞子口職高2022級學前教育三班的唐丹鳳帶來曹操的《短歌行》，全詩以沉穩(wěn)頓挫的筆調(diào)書寫了詩人求賢若渴的思想……還有軟筆作品《半山春晚即事》《愛蓮說》、杜甫《曲江(其二)》《蜀相》、成都書事、成都為客作等等，學生們在繼承傳統(tǒng)書畫藝術(shù)的同時，亦融入了當代元素，展現(xiàn)出新世代青少年的獨特視角。
“這些作品不僅展現(xiàn)了學生們的藝術(shù)才華，更體現(xiàn)了他們對生活、對美的熱愛和追求，進一步拓寬了藝術(shù)視野，豐富了自己的精神世界。”評委們紛紛表示，這次書畫比賽也為藝術(shù)創(chuàng)作添上了一抹青春的色彩。“愿這份熱愛和創(chuàng)造力能夠一直伴隨著他們，讓藝術(shù)之花在他們心中綻放出更加絢麗的光芒。”
自2022年四川省委宣傳部、四川省教育廳等多家單位首次聯(lián)合舉辦此項賽事以來，金牛區(qū)委宣傳部、金牛區(qū)教育局等多部門積極協(xié)作共同推進青少年書畫傳習活動，影響力與日俱增，充分激發(fā)了師生參與積極性。
“金牛區(qū)此次傳習大會不僅為青少年提供了展示才情的舞臺，更是一次金牛師生傳承與弘揚傳統(tǒng)文化的契機。通過書畫傳習大會，讓全區(qū)的小朋友浸潤在美育中，對他們的審美能力有極大的促進作用�！苯鹋^(qū)教育局德體衛(wèi)藝與學生發(fā)展科科長李從偉介紹，開展過程中把對美術(shù)教師隊伍建設(shè)和藝術(shù)大師進校園工作深度結(jié)合起來，進行全面動員，該屆比賽無論是作品數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)模、影響力，還是參與度均有明顯提升。李從偉說，此次比賽開設(shè)了國畫、書法和硬筆書法三個類別，162名選手來自區(qū)內(nèi)89所不同的學校，從小學生到中學生，從普高生到職高生，他們用自己手中的筆，繪畫出天府的山水和人物，書寫自己學習、生活中的精彩瞬間。
據(jù)悉，金牛區(qū)師生連續(xù)兩年在四川省“青少年書畫傳習大會”系列活動中屢獲佳績。2023年金牛區(qū)參賽的奧林小學的“墨香奧林書法工作坊”獲得全省書法工作坊一等獎第一名，高中書法課例作為一等獎第一名在全省現(xiàn)場展示。學生書畫作品的獲獎比例高居全市前列，充分體現(xiàn)了金牛區(qū)書畫教育的豐碩成果。
“在此次區(qū)級傳習大會活動中，決賽的選手們不僅在競技中脫穎而出，更是在藝術(shù)的道路上邁出了堅實的一步。他們的作品，無論是筆走龍蛇的書法，還是栩栩如生的繪畫，都表現(xiàn)出了極高的藝術(shù)造詣和對傳統(tǒng)文化的深刻理解。”李從偉介紹，此次邀請了四川師大美術(shù)學院·書法學院副院長、成都市書法家協(xié)會主席王興國，四川省詩書畫院·花鳥畫工作室主任、四川省美協(xié)少兒藝委會副主任張劍作為指導(dǎo)專家，此次比賽當中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀選手和他們的作品，將參加成都市第二屆書畫傳習大會，金牛區(qū)也設(shè)置了相應(yīng)的獎項，對學生和個人指導(dǎo)教師以及學校進行表彰。
多年來，金牛區(qū)教育局、金牛區(qū)教科院進行頂層設(shè)計，真抓實干。從師資隊伍建設(shè)抓起，設(shè)置專項經(jīng)費支持美術(shù)、書法教師書畫、篆刻藝術(shù)水平的提升。并且結(jié)合學校教育的特點，采用學科融合的立體構(gòu)建師生詩書畫印的鑒賞、創(chuàng)作、課堂教學、課后輔導(dǎo)四頭并進的體系，真正讓師生熱愛上了國畫、書法、篆刻藝術(shù)。教師還自發(fā)建立了“書社”“畫社”，并在2023年教育部組織開展的“全國普通高等學校美術(shù)專業(yè)本科學生和教師基本功展示”的社會實踐活動中承擔書法、國畫展示課。在日前剛結(jié)束的“2024年成都市中小學教師書寫技能大賽活動”中，金牛區(qū)獲獎豐厚，尤其書法課，參賽的5名教師斬獲3個一等獎。
“在這一屆的金牛區(qū)青少年書畫傳習大會中，我們看到了全區(qū)青少年傳統(tǒng)文化學習熱情和藝術(shù)水準的顯著提升，也感受到了全區(qū)各界對青少年傳統(tǒng)藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的重視�！苯鹋^(qū)教育局相關(guān)人員表示，在未來的日子里，期待更多的青少年能夠承擔起繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重任，讓中華傳統(tǒng)藝術(shù)在金牛煥發(fā)出新的生機與活力，助力金牛區(qū)青少年書畫藝術(shù)翻開新篇章。(完)
