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溫江區(qū)思政課堂“出新”更“出彩”
2026年01月12日 20:36 來源:中新網(wǎng)四川 編輯:祝歡

  中新網(wǎng)四川新聞1月12日電 近日,溫江區(qū)“‘溫’度青春 ‘江’好有我——追光”大思政課上,戲劇被“搬”到了舞臺上,當?shù)匦W(xué)生們沉浸式演繹著突破束縛、勇敢追夢的旅程,而這正是這堂思政課“追光之旅”中的一個片段。近年來,溫江區(qū)堅持思想政治教育“守正”與“創(chuàng)新”,用新穎的視角、多樣的方式呈現(xiàn)思政教育主題,讓思政課“出新”更“出彩”。

課堂現(xiàn)場。溫江區(qū)委宣傳部供圖

  “追光”是2026年溫江區(qū)“思政第一課”,通過少先隊員代表“小藝歆”的成長視角,創(chuàng)新表達手法,以《尋光日記》為核心線索,將戲劇節(jié)目有機串聯(lián),打造一堂沉浸式“舞臺劇”思政課。情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,展現(xiàn)思政教育從“感知”到“內(nèi)化”再到“踐行”的過程。

  “追光”從主角在閱讀中對“成長里的光”產(chǎn)生叩問,由此翻開《尋光日記》開始,按照上篇“尋光”、中篇“沐光”、下篇“發(fā)光”層層推進!皩す狻敝校∷囲Ш屯瑢W(xué)們與革命先烈小蘿卜頭,展開了一場跨越時空的對話。當現(xiàn)代孩子們向小蘿卜頭展示如今的美好生活,小蘿卜頭在震撼與感動中更加堅定了自己為信仰犧牲的決心。劇中,小蘿卜頭的形象最后化作星光,《尋光日記》中記下的第一個體會是“信仰”。

  “沐光”中,同學(xué)們討論著身邊的“光”,孩子們?nèi)粘=佑|到的總務(wù)處黃師傅、保安室的張師傅、退休的辜老師都給他們帶來了別樣的“溫暖”。少先隊員代表還跟同學(xué)們分享自己警察父親的工作日常。不一會兒,警察父親來到了舞臺上,跟孩子說“在溫江這片熱土上,還有許多和爸爸一樣的守護者,他們共同的名字,就叫‘守護’”。“守護”陣容中有76歲的曹爺爺,他化身金馬學(xué)校門口的“護苗使者”,1200余天、4200小時風(fēng)雨無阻,為超過1萬名學(xué)子筑起安全屏障。外賣員孫叔叔,送外賣途中發(fā)現(xiàn)人行道井蓋松動,于是上報維修,及時消除安全隱患……榜樣不是遠在天邊,而是在孩子們身邊!秾す馊沼洝分,少先隊員代表記下第二個體會:“責(zé)任”。

課堂現(xiàn)場。溫江區(qū)委宣傳部供圖

  “發(fā)光”分為兩幕。第一幕,溫江區(qū)東大街第二小學(xué)校長安路分校學(xué)生表演戲劇《超級學(xué)霸》,展現(xiàn)同學(xué)“天天”從迷失于數(shù)字工具到找回學(xué)習(xí)初心的轉(zhuǎn)變。少先隊員代表在日記中寫下:“自律”。第二幕,溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校學(xué)生表演《我想去看!罚ㄟ^繪本故事見證“小蘭”不愿困在“母雞就該下蛋”的既定命運里,向往著傳說中與天相連的大海,最終突破束縛、勇敢追夢,成功圓夢。少先隊員代表在日記的最后一頁,用力寫下——“勇氣”,并畫下了一片星辰大海。

  “三個篇章各有側(cè)重,也各有深意!畬す狻脑O(shè)計旨在將愛國主義教育具象為跨越時空的情感共鳴,讓英雄精神成為指引少年前行方向的‘信仰燈塔’;‘沐光’的情節(jié)聚焦孩子們‘身邊的榜樣’,詮釋平凡崗位上的責(zé)任與擔(dān)當,引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)光輝、學(xué)會感恩;‘發(fā)光’《超級學(xué)霸》的情節(jié)也是孩子們成長過程中會面臨的困惑,希望孩子們直面數(shù)字化時代的成長挑戰(zhàn),守護內(nèi)心之光,培育健全人格;《我想去看海》則是希望孩子們明白生命的價值在于以‘勇氣’探索無限可能。”談及舞臺劇的情節(jié)設(shè)計,活動主辦方介紹道:“我們希望用青少年有感的方式講思政課,讓他們聽得懂、記得住、有得用!

  近年來,溫江區(qū)堅持將思想政治工作有機融入?yún)^(qū)域發(fā)展全局,持續(xù)推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),精心打造具有鮮明地域特色的“‘溫’度青春·‘江’好有我”思政品牌。通過整合區(qū)內(nèi)外、校內(nèi)外、線上線下優(yōu)質(zhì)資源,創(chuàng)新開展“報到”“用青春擁抱時代”“我的國·我的家”等系列主題活動,不斷拓展思政教育的廣度和深度,切實引導(dǎo)廣大青少年筑牢信仰根基、厚植家國情懷。在此過程中,溫江區(qū)注重將思政教育與通識教育相結(jié)合,推動思政育人向全民覆蓋、向全域延伸。

  下一步,溫江區(qū)將持續(xù)推動思政工作守正創(chuàng)新,以形式更鮮活、路徑更融合、格局更開放的思政實踐,實現(xiàn)與城市發(fā)展同頻共振。通過深化品牌內(nèi)涵、創(chuàng)新育人模式、拓展實踐場景,使思政工作融入日常、貼近群眾、呼應(yīng)時代,不斷凝聚“溫江一家親”的情感認同,為奮力建設(shè)“活力金溫江·幸;▓@城”注入持久的精神動力和價值引領(lǐng)。(完)

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