中新網(wǎng)四川新聞12月22日電(吳平華)近日，成都市利川社會(huì)工作服務(wù)中心“心映晴空”特殊教育學(xué)校視障青少年精神健康社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目的融合樂(lè)團(tuán)，用音樂(lè)搭建起一座跨越感知壁壘的橋梁，據(jù)悉，這支由14名視障青少年組成的特殊樂(lè)團(tuán)，在為期76天的10場(chǎng)主題活動(dòng)中，共同參與和見(jiàn)證原創(chuàng)公益歌曲《聽(tīng)見(jiàn)我的光》的誕生，用音符書(shū)寫(xiě)屬于他們的生命敘事。
在首期“觸摸聲音“工作坊中，社工團(tuán)隊(duì)通過(guò)振動(dòng)鼓和觸覺(jué)樂(lè)器，引導(dǎo)青少年感知音樂(lè)的物理屬性：“原來(lái)低音是像海浪拍打巖石的沉穩(wěn)，高音是羽毛劃過(guò)皮膚的輕盈。” 這種感官代償?shù)挠?xùn)練不僅激活了他們的聽(tīng)覺(jué)敏銳度，更在集體協(xié)作中建立了情感聯(lián)結(jié)。通過(guò)聲音涂鴉互動(dòng)游戲，成員們用口哨、拍手和打擊樂(lè)構(gòu)建出城市晨曦與山澗溪流的音畫(huà)，將內(nèi)心對(duì)世界的想象轉(zhuǎn)化為可聽(tīng)的藝術(shù)語(yǔ)言。
在歌詞共創(chuàng)工坊中，社工摒棄傳統(tǒng)慈善視角的代際敘事，采用優(yōu)勢(shì)視角工作方法。成員們通過(guò)關(guān)鍵詞接龍、音樂(lè)故事圈等方式，將“黑暗中的星光”“指尖的彩虹”等意象融入歌詞創(chuàng)作。
“我們不是在歌頌苦難，而是想讓世界聽(tīng)見(jiàn)我們的勇氣”“我想要在這首歌曲里告訴人們的是：視障群體并不是只有按摩這一項(xiàng)行業(yè)，其實(shí)我們也可以和你們一樣，過(guò)上幸福而美好的生活。我們雖然看不見(jiàn)，但也可以用雙手觸摸著溫暖美麗的世界�！边@種創(chuàng)作過(guò)程打破了社會(huì)對(duì)殘障群體的刻板印象，展現(xiàn)出視障青少年獨(dú)特的生命智慧——他們眼中的“黑暗“既是挑戰(zhàn)，更是孕育詩(shī)意的沃土。即將發(fā)布的公益單曲《聽(tīng)見(jiàn)我的光》由視障青少年獨(dú)立完成歌詞創(chuàng)作，并在專業(yè)作曲老師的協(xié)助下嘗試創(chuàng)作曲譜。
這種社工服務(wù)+音樂(lè)介入相結(jié)合的模式不僅提升了服務(wù)對(duì)象的自我效能感，更通過(guò)文化生產(chǎn)重構(gòu)了殘健融合的社會(huì)語(yǔ)境。在2025年冬日的暖陽(yáng)中，“心映晴空“樂(lè)團(tuán)的成員們正將那些曾經(jīng)被社會(huì)忽視的“無(wú)聲世界”，化作穿透心靈的音符，每個(gè)生命都值得被聆聽(tīng)，每份堅(jiān)韌都該被致敬。(完)
