中新網(wǎng)四川新聞4月6日電 (范芮菱 吳巖 王友聰)為落實(shí)四川省普通高校書記校長(zhǎng)聯(lián)系百家企業(yè)活動(dòng)，鞏固并拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，近來，西南醫(yī)科大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)以及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員將走訪瀘州市、內(nèi)江市等部分用人單位，當(dāng)起“推介員”。
“我們今年有畢業(yè)生4858人，除了在醫(yī)療衛(wèi)生單位或醫(yī)療相關(guān)單位就業(yè)之外，也有法學(xué)、管理學(xué)等崗位的就業(yè)需求……”在瀘州市人社局，西南醫(yī)科大學(xué)、瀘州市人社局雙方就學(xué)校人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)需求，以及瀘州高校畢業(yè)生就業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)扶植等展開了交流。
座談會(huì)后，西南醫(yī)科大學(xué)黨委書記廖斌還到瀘州國(guó)家高新區(qū)生態(tài)工業(yè)園區(qū)，實(shí)地考察了瀘州長(zhǎng)江機(jī)械有限公司、四川長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司，了解企業(yè)用人需求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
4月1日，西南醫(yī)科大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)張春祥接過廖斌聯(lián)系學(xué)生就業(yè)工作任務(wù)的“接力棒”，帶隊(duì)走訪調(diào)研了內(nèi)江市第二人民醫(yī)院、內(nèi)江市衛(wèi)生健康委員會(huì)，介紹了學(xué)校醫(yī)教研發(fā)展情況，重點(diǎn)介紹2022屆畢業(yè)生數(shù)量、專業(yè)以及就業(yè)現(xiàn)狀�！跋Ｍ麅�(nèi)江市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)來校多多招聘畢業(yè)生，將來雙方在科研、教學(xué)等方面開展更廣泛合作，為內(nèi)江醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)力量�！睆埓合檎劦�。
在走訪調(diào)研過程中，多家用人單位對(duì)提高畢業(yè)生就業(yè)人崗匹配度、學(xué)生培養(yǎng)等方面提出意見建議。瀘州市人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人坦言，雖然以前與學(xué)校有合作對(duì)接，但可以更具有針對(duì)性。例如，雙方職能部門可定期系統(tǒng)性梳理崗位空缺和就業(yè)需求，再將相關(guān)信息轉(zhuǎn)發(fā)到二級(jí)學(xué)院；同時(shí)，也可結(jié)合瀘州“一體兩翼”特色發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步分析用人趨勢(shì)，使教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求在數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上更好匹配，增加畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的含金量。
“希望在學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)培養(yǎng)之外，貴校也能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生抗壓能力、溝通能力的培養(yǎng)”“希望能更合理安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間，更好地讓學(xué)生處理好考研和輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)的關(guān)系�！眱�(nèi)江市衛(wèi)健委，來自內(nèi)江市第一人民醫(yī)院、內(nèi)江市第二人民醫(yī)院、內(nèi)江市中醫(yī)院、內(nèi)江市第六人民醫(yī)院、內(nèi)江市婦幼保健院、內(nèi)江市疾病預(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)場(chǎng)所欲言，為加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)、拓展校院合作等提出了建議。
為解決當(dāng)下就業(yè)市場(chǎng)中依然存在的“有活沒人干”“有人沒活干”，人崗不相匹配的現(xiàn)象，西南醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)新圍繞“兩個(gè)一、三個(gè)早”，積極推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。
落實(shí)就業(yè)“一把手”工程，強(qiáng)化就業(yè)“一盤棋”思想。西南醫(yī)科大學(xué)通過開展高校“一把手”訪企拓崗行動(dòng)，成立以書記校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，黨政辦、教務(wù)處、院系等部門負(fù)責(zé)人為成員的實(shí)習(xí)基地人才招錄調(diào)研工作小組。每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)1個(gè)小組，分別對(duì)全校120余個(gè)實(shí)習(xí)基地開展走訪、調(diào)研，挖掘各單位招錄畢業(yè)生潛力，研究制定學(xué)校實(shí)習(xí)分配與實(shí)習(xí)基地畢業(yè)生錄用掛鉤機(jī)制。各二級(jí)院系書記院長(zhǎng)帶隊(duì)調(diào)研專業(yè)實(shí)習(xí)基地，拓展就業(yè)市場(chǎng)。該校附屬醫(yī)院與縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)構(gòu)建緊密型醫(yī)聯(lián)體，在醫(yī)療、科研、就業(yè)等方面開展合作。同時(shí)強(qiáng)化就業(yè)“一盤棋”思想。健全“學(xué)校主管、學(xué)院主抓、部門協(xié)同、全員參與”的工作機(jī)制，構(gòu)建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包院系、院系領(lǐng)導(dǎo)包專業(yè)、教師包學(xué)生”的“三包”責(zé)任體系，全校領(lǐng)導(dǎo)、專任教師、輔導(dǎo)員等全員總動(dòng)員推進(jìn)就業(yè)工作。
創(chuàng)新“三早”機(jī)制，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育。學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)課程早規(guī)劃、就業(yè)意愿早摸排、求職技能早培訓(xùn)的“三早”機(jī)制，通過構(gòu)建“1+N+X”職業(yè)生涯教育課程體系，為畢業(yè)年級(jí)學(xué)生開放“簡(jiǎn)歷門診”、“求職熱線”，開放120余門就業(yè)素質(zhì)拓展網(wǎng)絡(luò)課程；提前謀劃，實(shí)行一生一策，分類建立畢業(yè)生就業(yè)工作臺(tái)賬，動(dòng)態(tài)跟蹤、指導(dǎo)、幫助畢業(yè)生正確進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)不斷線；定期開展“學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)月”“職業(yè)生涯規(guī)劃月”兩大品牌活動(dòng)等做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，確保學(xué)生順利考研、就業(yè)。
此外學(xué)校還積極拓寬就業(yè)渠道，進(jìn)一步擴(kuò)增畢業(yè)生就業(yè)崗；落實(shí)就業(yè)幫扶，促進(jìn)特殊群體充分就業(yè)；規(guī)范就業(yè)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步確保就業(yè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，切實(shí)為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航。(完)
